Дуальна система освіти в Німеччині - що це таке і з чим її їдять?
З чого все почалося?
У сучасній професійній освіті дуже важливою є взаємодія професійного навчання і виробничої сфери. В зв'язку iз стрімким розвитком економіки, нам потрібно готувати фахівців, які не тільки в теорії, а й на практиці розбираються в своїй роботі.
Вчені активно шукають нові освітні моделі, які б дозволили в гармонії об'єднати професійну освіту з інноваційними теоретичними розробками на задоволення соціально-економічних потреб країни.
В світовій практиці широку популярність отримала дуальна система професійної підготовки, яка зародилась у Німеччині у 60-х роках ХХ століття. Ця система практикується в Німеччині, Австрії, Швейцарії, Люксембурзі, Данії, Бельгії, а також вже кілька років в Південній Кореї.
Організація дуальної системи освіти
Дуальна система складається з двох різних навчально-виробничих сфер: приватного підприємництва та державної професійної школи, які діють разом задля спільної мети - професійної підготовки студентів.
Місця для виробничого навчання пропонують:
1. Підприємства і компанії:
- Промислові компанії;
- Сільськогосподарські компанії;
- Домогосподарства (в обмеженій кількості);
2. Організації та установи:
- Агентства (рекрутингові, рекламні, спеціалізовані);
- Офіси місцевого самоврядування;
- Інші суб'єкти, що входять до складу уряду.
Навчальне місце, наприклад компанія, повинна бути схвалена відповідною палатою або гільдією. Останні мають статус «компетентних органів» (zuständige Stellen) і грають вирішальну роль в організації, адмініструванні та перевірці професійного навчання.
Палати і гільдії регулюють процес учнівства:
- Реєструють контракти на навчання;
- Гарантують професійну освіту студентам;
- Контролюють якість навчання;
- Перевіряють іспити;
- Впроваджують реформи.
Профспілки, організації роботодавців і працівників беруть участь в розробці правил навчання. Кожне положення про професійну підготовку включає:
- Найменування;
- Тривалість навчання;
- Професійний профіль;
- План навчання;
- Вимоги до іспитів.
Як виглядає дуальна система освіти на практиці?
Перед закладами освіти стоїть завдання доповнити навчання на підприємстві, передавши учням як загальні, так і спеціальні знання. Студенти навчаються від 8 до 16 годин на тиждень, а термін навчання варіюється від 2,5 до 3 років, в залежності від обраної спеціальності.
Як правило, кілька разів на тиждень (3-4 дні) людина працює на підприємстві, де формує практичні навички (70% навчання), а решту днів - відвідує заняття в професійній школі (30%).
Існує два види дуальної освіти: Studium mit vertiefter Praxis і Verbundstudium. У першому випадку випускники отримують ступінь бакалавра і практичний досвід роботи, а у другому - студенти додатково набувають професію (Berufsausbildung), склавши іспит при торгово-промисловій чи ремісничій палаті під час навчання.
Подвійна система освіти підтримує вдалий перехід учнів від школи до роботи, що в майбутньому гарантує наявність кваліфікованої робочої сили компаніям.
Фінансування дуальної системи освіти розподіляють між собою як навчальні заклади так і підприємства, на яких учні отримують професійні знання, а цей процес виглядає так, учень працює на підприємстві, за це компанія виплачує його заробітну плату навчальному закладу, він в свою чергу з цієї зарплати виплачує студенту стипендію, а також компенсує підприємству всі витрати на його утримання.
Переваги дуальної системи освіти
Ефективність підготовки робочих кадрів, що вдало поєднує засвоєння теоретичних знань з виробничою діяльністю учнів, перевірена життям і часом. Загалом, до безперечних переваг даної моделі відноситься її здатність оперативно реагувати на виклики глобалізації і трансформації в світі економіки, суспільства, освіти.
Зацікавленість роботодавців в даному випадку полягає в бажанні отримати молодого висококваліфікованого працівника, максимально мотивованого до роботи відразу після закінчення навчання.
Основна мета професійної освіти і навчання в подвійній системі - допомогти студентам досягти і розвинути практичні навички задля вирішення майбутніх професійних задач.
І хоча існує думка, що дуальна система освіти більше підходить для підготовки з технічних спеціальностей, німецький досвід свідчить: спектр застосування моделі набагато ширше. Так, в Німеччині до переліку програм такої підготовки входять:
- Фінанси;
- Переробна промисловість;
- Торгівля;
- Сфера послуг;
- Транспорт і логістика;
- Туризм;
- Міжнародне бізнес-адміністрування;
- Бізнес-інформатика і т.п.
Підіб’ємо підсумок
Виділяємо коротко найголовніше про дуальну систему:
- Основа навчання - практичні заняття безпосередньо на підприємстві;
- Виробнича практика максимально наближена до реальних умов підприємства;
- Під час навчання студент отримує конкурентну зарплату від підприємства, на якому проходить практику;
- Студент отримує реальний досвід, який може записати у своє резюме;
- Можливість проходити навчання у фахівців-практиків;
- Підприємства можуть впливати на навчальну програму, вносити зміни і пропонувати актуальну інформацію;